一学期一次的期末考试又来了，今年，湖北省荆州市沙市区六年级学生除了开展语数外等理论科目考试外，还要对音乐、体育、美术、劳动、信息技术等表现性科目进行监测。6月27日，沙市区启动教育质量评价机制改革，全区24所学校同步开展小学学科表现性科目质量监测。

当日上午9时许，在沙市区实验小学劳动技能科目监测现场，从切菜、洗菜、准备调料开始，经过小朋友的一阵翻炒，半小时后，清蒸鲈鱼、香干炒肉、酸辣土豆丝、三明治、奶茶、牛排等十多个品种的食品全部出锅，品种齐全，花样繁多，得到评委一致好评。另一边，音乐监测也在同步进行，该科目包括乐理和演唱两部分，要求学生要掌握一定乐理知识，歌曲演唱完整，做到音准、节奏到位，接受监测的孩子们在老师指导下伴着音乐放声歌唱。

在沙市北京路第三小学劳动科目监测现场，只见同学们小心翼翼地穿针引线，一手拿着扣子，一手拿着针线，全神贯注地将一颗颗纽扣牢牢钉在衣服上。美术监测则根据六年级学生年龄特点和教材要求，要求学生们从设计个性签名、为母校设计一个吉祥物或者校徽三个主题中任选一个。学生们充分放飞想象，精心创作、设计构图，画出一幅幅新颖奇特的作品。

“本次监测主要采取随机抽查的方式进行，不仅学生是随机抽查的，连每所学校监测的科目都是随机抽取的。”据沙市区教科院负责人介绍，今年是沙市区首次开展小学学科表现性科目质量监测，监测涉及音乐、体育、美术、劳动、信息技术等学科，监测对象为六年级学生，采取随机抽查方式抽取10%学生参与各科目监测，旨在督促义务教育阶段学校开齐开足开好音乐、体育、美术、劳动、信息技术等课程，全面推进五育并举的素质教育。

沙市区教育局局长代新堂表示，本次小学质量监测增加表现性科目，既是落实新时代教育评价改革总体方案的具体行动，也是沙市区坚持五育并举，促进学生综合素质全面发展的具体举措。下一步，沙市区还将总结经验，将该模式在义务教育阶段全面推广。